FILO Leadership School culmina su programa de Acreditación en Liderazgo
Por Redacción La Vanguardia — Portada
ofrecido por FILO Leadership® School
FILO Leadership® School culmina su primer programa de Acreditación en Liderazgo convirtiendo el aprendizaje en experiencia compartida
MANAGEMENT & TALENTO
La Escuela reunió en Barcelona a los participantes que completaron el primer recorrido de acreditación en una jornada de trabajo, conexión y celebración
Participantes y equipo de FILO Leadership® School durante el encuentro de cierre de la primera edición del programa de Acreditación FILO Leadership®
Barcelona
28/09/2026 06:00 Síguenos en Google
El pasado 18 de septiembre, FILO Leadership® School celebró en Barcelona el encuentro de cierre de su primer programa de Acreditación FILO Leadership®, una jornada concebida para reconocer el compromiso de quienes habían completado el recorrido formativo y convertir el final del programa en un nuevo punto de partida.
El encuentro tuvo lugar en el Hotel Cotton House, donde participantes y equipo compartieron una jornada de trabajo, reflexión y celebración. Más que un acto formal de clausura, la experiencia quiso trasladar al terreno presencial una de las principales señas de identidad de la escuela: el liderazgo se aprende haciendo, compartiendo, conectando y poniendo en práctica lo aprendido.
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La jornada combinó dinámicas de trabajo, espacios de reflexión e intercambio de experiencias y un momento final para celebrar el camino recorrido. Un formato diseñado para conectar las distintas dimensiones que habían formado parte del programa: conocimiento, autoconocimiento, habilidades relacionales, visión estratégica y aplicación práctica.
Un proceso de transformación que comienza en el liderazgo
La Acreditación FILO Leadership® nace de una premisa: la transformación sostenible de una organización no comienza únicamente con una estrategia externa, sino con líderes comprometidos capaces de generar cambios desde dentro.
En un contexto empresarial marcado por la presión, el desgaste, la velocidad y, en muchos casos, la falta de alineación, la propuesta busca trabajar las capacidades que permiten a las organizaciones avanzar de manera coherente y sostenible, desde el liderazgo personal hasta la transformación cultural.
El objetivo es que el aprendizaje no quede limitado a la adquisición de conocimientos, sino que se traduzca en cambios observables en la forma de pensar, relacionarse, tomar decisiones y liderar, contribuyendo a generar mayor coherencia interna, equipos más conectados y resultados sostenibles.
“El liderazgo tiene un impacto directo en la cultura y en la manera en que una organización funciona. Por eso trabajamos desde la raíz: primero la persona, después sus relaciones, su capacidad de liderar y, finalmente, el impacto que todo ello genera en la organización”, explica Natalia Leofanti, directora académica de FILO Leadership® School.
De un programa de formación a una comunidad
Cuando FILO Leadership® School se presentó oficialmente en 2026, lo hizo con una propuesta que buscaba ir más allá de los formatos tradicionales de formación ejecutiva. La escuela nació como una comunidad híbrida de formación, mentoría y bootcamps, diseñada para trabajar el liderazgo de una manera práctica, flexible y conectada con la realidad empresarial.
El programa de acreditación combinó contenidos online con espacios de mentoría y acompañamiento. A través de diferentes módulos y actividades, los participantes trabajaron aspectos vinculados al autoconocimiento, las relaciones, la toma de decisiones, la visión estratégica y la capacidad de trasladar los aprendizajes a sus propios contextos profesionales. Las mentorías grupales sirvieron para compartir dudas, casos concretos y experiencias entre los participantes.
El encuentro de Barcelona permitió cerrar precisamente ese círculo: pasar del aprendizaje individual a la experiencia colectiva. “Desde el principio tuvimos claro que no queríamos crear solamente un programa educativo. Queríamos crear una comunidad en la que las personas pudieran aprender, compartir, equivocarse, volver a intentarlo y acompañarse en el proceso”, señala Leofanti.
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El liderazgo también se aprende en compañía
Uno de los elementos diferenciales de la propuesta de FILO Leadership® School es la importancia que concede a lo que sucede entre las personas. Durante el programa, los participantes no solo avanzaron a través de contenidos y ejercicios individuales. Las mentorías y los espacios de intercambio permitieron poner sobre la mesa situaciones reales y aprender también a través de las experiencias de otros profesionales.
“El aprendizaje no está solo en el contenido; está en lo que pasa cuando escuchas a otras personas que viven problemas similares a los tuyos”, señala Leofanti.
Esta filosofía estuvo también presente en el encuentro de cierre. Las dinámicas permitieron recuperar aprendizajes, contrastar perspectivas y observar cómo cada participante había llevado el trabajo sobre liderazgo a su propia realidad profesional.
Para Lorena Rienzi, CEO y fundadora de FILO Leadership®, este paso de la teoría a la acción constituye una parte esencial de la metodología: “No queríamos que la acreditación terminara cuando se completaba el último módulo. El verdadero aprendizaje empieza cuando eres capaz de llevar lo que has trabajado a tus conversaciones, a tus decisiones y a la forma en la que lideras cada día”.
La jornada reservó igualmente un espacio para disfrutar de la conversación fuera del aula y reforzar los vínculos creados durante el programa. En torno a la mesa, los participantes pudieron compartir experiencias en un contexto más distendido, poniendo de manifiesto otra de las dimensiones que la escuela considera esenciales en el desarrollo del liderazgo: la capacidad de construir relaciones significativas y redes de aprendizaje.
Una acreditación pensada para generar impacto en la organización
Más allá del desarrollo individual, la propuesta de FILO Leadership® pone el foco en el impacto que el liderazgo puede generar en los equipos y en la organización. Los cinco módulos que conforman el recorrido de acreditación están planteados de forma progresiva para acompañar la evolución desde el liderazgo personal hasta la transformación cultural.
Esta mirada permite abordar el liderazgo como un sistema en el que las capacidades individuales, las relaciones, los equipos y la cultura están estrechamente conectados. La filosofía de la escuela parte así de una idea sencilla: no puede haber transformación organizacional sostenida si quienes deben impulsarla no están preparados para liderarla. Por eso, la acreditación busca desarrollar líderes más auténticos, conscientes y capaces de sostener conversaciones, decisiones y comportamientos alineados con el propósito de sus organizaciones.
Una experiencia que continúa más allá de la acreditación
La jornada también sirvió para reforzar una idea central de FILO Leadership® School: la acreditación no representa un punto final, sino la entrada en una comunidad de aprendizaje continuo.
El ecosistema de la escuela incorpora, además del programa de acreditación, las FILO Leadership Series, los FILO Ambassador Circles, encuentros presenciales con líderes en activo y una comunidad Alumni destinada a mantener vivo el intercambio entre profesionales de diferentes generaciones y sectores.
Esta continuidad responde a una concepción del liderazgo que FILO Leadership® defiende desde sus comienzos: desarrollar capacidades no consiste únicamente en adquirir conocimientos, sino en generar cambios sostenidos en la manera de pensar, relacionarse y tomar decisiones. “El liderazgo no se trata de fórmulas mágicas. Requiere compromiso real y constante. Lo que transforma de verdad es la combinación de aprendizaje constante, acompañamiento cercano y acción sostenida en el tiempo”, resume Rienzi.
Celebrar lo conseguido y mirar hacia lo que viene
El encuentro del Hotel Cotton House tuvo también una dimensión simbólica. Después de meses de formación, mentoría, práctica y reflexión, participantes y equipo pudieron detenerse para reconocer el camino recorrido y celebrar juntos el resultado.
La jornada terminó con una mirada puesta en el futuro y en las posibilidades que abre esta nueva comunidad de profesionales acreditados: seguir aprendiendo, compartir experiencias, generar nuevas conexiones y trasladar el liderazgo trabajado durante el programa a sus equipos y organizaciones.
Así, el cierre de esta primera experiencia de acreditación de FILO Leadership® School no supuso un punto final, sino la confirmación de una idea con la que nació la escuela. “El liderazgo se transforma cuando el conocimiento se convierte en experiencia, la experiencia se comparte y el aprendizaje se mantiene vivo en el tiempo”, concluye Lorena Rienzi.
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