El Consell d’Educació quiere zanjar la crisis educativa con grupos de debate con representación social
Por Carina Farreras De Hojas — Portada
El Consell d’Educació quiere zanjar la crisis educativa con la apertura de grupos de debate con amplia representación social
Debate educativo
Las conclusiones sobre cinco cuestiones principales que marcarán las prioridades del Govern estarán listas en abril
El president de la Generalitat, reunido con la consellera d’Educació, Esther Niubó, y el presidente del Consell d’Educació de Catalunya, Joan Manuel del Pozo.
Pol Solà / ACN
21/09/2026 15:20 Síguenos en Google 0:00 0:00 0.5x 0.8x 1x 1.2x 1.5x SUSCRÍBETE PARA ESCUCHAR El audio de esta noticia está generado mediante Inteligencia Artificial
El presidente del Consell d’Educació, Joan Manuel del Pozo, ha anunciado esta mañana, tras reunirse con el president Salvador Illa y la consellera de Educació, Esther Niubó, la apertura de un amplio debate sobre la educación en Catalunya que encuentre consensos suficientes para zanjar la crisis actual y que permita, como lo hizo el pacto nacional por la educación en 2006, proyectar la educación hacia el futuro. “La sociedad ha cambiado, las aulas también, y tenemos importantes retos como la irrupción de las nuevas tecnologías”, ha señalado Niubó.
El objetivo es recuperar, como ha subrayado la consellera, la “confianza perdida” y entablar un “debate constructivo”, “dejando atrás la crispación” para construir entre todos la educación del futuro. La consellera ha señalado también que no se parte de cero, pues el diagnóstico está hecho por parte del grupo de expertos que definió los ejes principales en 2024 y del informe de la OCDE recientemente facilitado.
Proceso
A inicios de 2027, un grupo de entre 40 y 100 personas para cada tema se focalizará en la deliberación, donde se expresarán diferentes argumentaciones
Del Pozo ha propuesto un plan a seis meses partiendo de la definición de cinco temas prioritarios en las dos próximas semanas con los 75 miembros del consejo, donde se encuentran todos los agentes educativos (docentes, direcciones, sindicatos, familias, ayuntamientos). Aunque serán los miembros los que propongan los temas, la consellera ha avanzado cuestiones como la educación inclusiva, la acogida de alumnos inmigrantes, la formación docente, el papel de la tecnología y la autonomía de centros en relación con los métodos de aprendizajes.
Transcurridas estas dos semanas en las que se acabarán de definir los temas y se establecerán las bases organizativas del debate, el consejo tiene previsto abrir un espacio “de escucha” con la participación de numerosas voces. “Queremos que participe toda la sociedad y el Consell tiene experiencia en debates de reflexión con centenares de personas”. Esta fase finalizaría entre noviembre y diciembre.
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A inicios de 2027, un grupo de entre 40 y 100 personas para cada tema se focalizará en la deliberación donde se expresarán diferentes argumentaciones. El proceso finalizará entre marzo y abril, en que se presentarán las conclusiones haciendo devolución al encargo del president Illa. Niubó recordó el compromiso del Govern de ampliar el presupuesto en educación hasta alcanzar el 6% del PIB en los próximos años.
En un clima de fuerte desconfianza hacia el sistema educativo y la administración, del Pozo ha subrayado que el Consell ofrece la oportunidad de serenar los nervios tras un convulso curso vivido con las manifestaciones de los trabajadores. “Necesitamos volver a un debate de más confianza y serenidad, donde se intercambien las ideas con buena fe”.
Huelga de profesores
Este anuncio se produce en el contexto de movilizaciones por parte del profesorado más combatiente, poco convencido de las promesas del Govern
Los miembros de la Assembela d’Educació, trabajadores organizados en asambleas que han movilizado las protestas del pasado curso, están invitados, según del Pozo, aunque no tienen encaje como representación formal por su carácter asambleario. “Hemos de encontrar la fórmula para que puedan participar”.
Este anuncio se produce en el contexto de movilizaciones por parte del profesorado más combatiente, poco convencido de las promesas del Govern. El pasado fin de semana, la Assemblea Educativa de Catalunya expresó un malestar “demasiado profundo” ante la situación educativa, con un inicio de curso en el que apenas se han notado cambios.
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“Nos piden un ‘paréntesis’, pero el Departament d’Educació nunca ha abierto un diálogo y negociación con el colectivo juntamente con los sindicatos, en un comité de huelga con todos los sectores educativos, tal como reclamamos”, han añadido.
Precisamente, la consellera de Educació señaló este fin de semana en una entrevista que existe un problema de legitimización por parte de los sindicatos con los que negocia, pero que “al final, no deciden”.
La Assemblea hizo referencia a los elementos de la “crisis de emergencia educativa grave” que vive Catalunya: aulas sin climatización, alumnado de nueva incorporación sin incremento de plantilla de profesorado, falta de recursos para garantizar la inclusión y las aulas de acogida, docentes interinos que no cobrarán su salario debido a incidencias técnicas y cierres de líneas
Carina Farreras
Periodista. Ha trabajado en las secciones de Política, Economía, Opinión y Cultura de La Vanguardia. Desde hace unos años cubre informaciones de Educación y Universidades en Sociedad
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