A catástrofe do PISA, da sala de aula: é culpa da IA ou de um acúmulo de desgraças?
TOLEDO, 08/09/2026.- Vista del inicio del curso escolar en un colegio de Toledo este martes. Un total de 382.191 alumnos regresan a las aulas en Castilla-La Mancha, que cuentan con 34.539 docentes en una red integrada por 1.818 centros educativos.-EFE/ Ismael Herrero
Os resultados do último relatório PISA revelaram uma queda significativa nas habilidades de leitura e escrita entre os alunos do ensino secundário na Espanha, levantando preocupações sobre o impacto da Inteligência Artificial (IA) na educação. Muitos estudantes estão utilizando ferramentas de IA para elaborar trabalhos escolares, o que gerou desconfiança entre os professores, que se sentem frustrados pela dificuldade em comprovar a originalidade dos trabalhos. Essa situação tem gerado angústia tanto nos educadores quanto nos alunos, que temem que a qualidade de suas produções seja questionada. O uso da IA para resumir textos e realizar tarefas pode comprometer o desenvolvimento das habilidades fundamentais de leitura e escrita, levantando questões sobre a eficácia desse método de aprendizado.
Fonte: eldiario.es – eldiario.es
