¿Qué puede aprender un ingeniero aeroespacial de un diplomático? El caso de Juan Garrido
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¿Qué puede aprender un ingeniero aeroespacial de un diplomático? Esta es la experiencia de Juan Garrido
Aprender cambia todo
El Curso Santander | Jóvenes Líderes Iberoamericanos, permitió a Juan Garrido salir de su entorno técnico, compartir experiencias con profesionales de otras disciplinas y ampliar su forma de entender el liderazgo
Garrido defiende que en un sector marcado por la evolución tecnológica no basta con mantenerse actualizado, sino que también hay que aprender a mirar los problemas desde otras perspectivas
Juan Garrido, ingeniero aeroespacial
Javier Martín
06/10/2026 05:55 Síguenos en Google 0:00 Audio generado por IA 0:00 0.5x 0.8x 1x 1.2x 1.5x SUSCRÍBETE PARA ESCUCHAR
Juan Garrido es un joven ingeniero aeroespacial cuya vocación por aprender hace que no se pueda explicar su trayectoria desde una única disciplina. Ha trabajado en Chile en el desarrollo de uno de los telescopios más grandes del mundo y hoy participa en proyectos europeos de navegación por satélite. Por el camino, ha estudiado varios másteres, ha participado en formaciones de la NASA y la Agencia Espacial Europea. En una época en la que las tecnologías y las habilidades profesionales que se necesitan cambian a un ritmo vertiginoso, él busca siempre nuevos conocimientos.
Sin duda, uno de los cambios de perspectiva más importantes llegó cuando decidió salir del entorno técnico para compartir experiencias con profesionales de la política, la diplomacia y las relaciones internacionales a través del Curso Santander | Jóvenes Líderes Iberoamericanos, impulsado por Banco Santander y Fundación Carolina, que se convoca cada año a través de Santander Open Academy. La experiencia le permitió poner a prueba las herramientas que había aprendido como ingeniero en un contexto completamente diferente y el resultado, nos confiesa, fue realmente satisfactorio, tanto desde el punto de vista personal como profesional.
Y es que Juan está convencido de que en un sector como el suyo nunca hay que dejar de formarse. “En la ingeniería y la tecnología el aprendizaje continuo es fundamental debido a la evolución de las tecnologías”, explica. Pero él va un poco más allá, porque no se refiere únicamente en mantenerse al día en esos conocimientos técnicos, sino también en desarrollar “una mentalidad más abierta y flexible” y afrontar los retos con pensamiento crítico.
Una carrera que empezó mirando a las estrellas
Durante cinco años, Juan trabajó en el proyecto Extremely Large Telescope (ELT), el telescopio gigantesco que el Observatorio Europeo Austral está construyendo en Chile. Allí participó en el desarrollo, la integración y la programación de instrumentos ópticos y optomecánicos de alta precisión.
Después de aquella experiencia decidió continuar vinculado al sector espacial, aunque desde otra perspectiva. Hoy trabaja como ingeniero de sistemas en Indra Espacio, donde participa en proyectos europeos de navegación por satélite relacionados con Galileo y EGNOS, los sistemas GNSS de la Unión Europea. En este ámbito, la compañía contribuye al desarrollo y operación de los segmentos espacial y terreno y, en paralelo, desarrolla soluciones propias para ofrecer un posicionamiento preciso y resiliente.
“Una vida basada en el aprendizaje constante nos conduce hacia un pensamiento más crítico y una mentalidad más abierta”
Ese trabajo sitúa a Juan ante sistemas complejos en los que distintas piezas deben funcionar de manera coordinada para alcanzar un mismo objetivo. Para él, uno de los grandes atractivos de su labor actual es su alcance. Son proyectos europeos, explica, “de los que se benefician todos los ciudadanos, la industria y la economía” y que contribuyen a construir “una sociedad más desarrollada y cohesionada”.
La importancia de aprender de otros
Esa ambición de ampliar perspectivas y conocimientos es lo que hizo que apostara por un programa que no se basaba específicamente en los conocimientos técnicos. Nos referimos al Curso Santander | Jóvenes Líderes Iberoamericanos, que se convoca cada año en Santander Open Academy. “Lo que me llevó a presentarme”, nos explica “fue mi interés por extrapolar el conocimiento y las metodologías que traigo del sector aeroespacial”. La propuesta suponía, además, que iba a enfrentarse al proceso contrario. Él podía aportar su manera de analizar los problemas, pero también tenía mucho que aprender de quienes los abordaban desde otros campos.
El programa, que este año ha celebrado su XXI edición, reúne a 25 jóvenes profesionales procedentes de España, Portugal y Latinoamérica con perfiles muy diversos. Hasta la fecha han participado cerca de 750 profesionales. Ingenieros, médicos, abogados y profesionales de otros ámbitos que comparten experiencias y conocimientos durante una experiencia marcada por el intercambio. Y ahí está parte de su principal valor: “Pasar de la ingeniería y la tecnología a la política, la diplomacia y las relaciones internacionales implica un nuevo vocabulario, unas nuevas prioridades y unas nuevas estrategias y metodologías de afrontar los problemas”, recuerda.
Aprender a liderar
Durante el programa, los participantes mantuvieron encuentros y ponencias con altos directivos y figuras relevantes de la política y la diplomacia internacional. Juan pudo acercarse a la forma en que se toman decisiones que afectan a sociedades enteras y que, en muchos casos, tienen consecuencias a largo plazo.
La experiencia le ayudó a modificar su concepción del liderazgo, a entender que dirigir un equipo no consiste solo en repartir tareas o tomar decisiones, que también implica entender a las personas que lo forman, identificar qué puede aportar cada una y conseguir que perfiles diferentes avancen hacia un mismo objetivo.
“He aprendido cómo mi porción de trabajo encaja con la de los demás y cómo podemos crear propósito y alinear un equipo para que trabaje de manera alineada y cohesionada con un propósito común”, explica.
Han pasado dos años desde su participación en Jóvenes Líderes Iberoamericanos. Desde entonces ha asumido roles de mayor responsabilidad técnica en su empresa y aquellos aprendizajes han seguido presentes en su forma de trabajar, le han hecho comprender mejor cómo funciona un equipo, identificar los problemas y los obstáculos y buscar soluciones conjuntamente.
Seguir aprendiendo significa evolucionar
Quizá por eso Juan Garrido nunca ha entendido la formación como una etapa que termina al incorporarse al mercado laboral. Su trayectoria académica y profesional refleja justamente lo contrario. Y todavía continúa estudiando. No en vano, actualmente cursa un máster en ciberseguridad y, al mismo tiempo, aprende alemán. “Una vida basada en el aprendizaje constante nos conduce hacia un pensamiento más crítico y una mentalidad más abierta, tanto en nuestras relaciones personales como profesionales”, nos dice.
Esa filosofía conecta con Santander Open Academy, la plataforma global y gratuita de aprendizaje y desarrollo profesional de Banco Santander, abierta a cualquier persona, sea o no cliente de la entidad. En su oferta incluye cursos, becas y contenidos en áreas como idiomas, herramientas tecnológicas, datos, inteligencia artificial, ciberseguridad y soft skills, además de convocatorias de becas para estudios superiores, movilidad académica e investigación.
El Curso Santander | Jóvenes Líderes Iberoamericanos, impulsado por Banco Santander y Fundación Carolina, se convoca cada año a través de Santander Open Academy
En 2025, Santander Open Academy ofreció cerca de 900 programas, dentro de la apuesta de Banco Santander por la educación, la empleabilidad y el emprendimiento. Desde hace 30 años, la entidad apoya la educación, la empleabilidad y el emprendimiento, ha destinado más de 2.500 millones de euros en colaboración con más de 1.000 universidades y entidades de 13 países y ha apoyado a más de 8,3 millones de personas, empresas y universidades.
Juan Garrido alienta a que los profesionales que quieran generar un impacto positivo y estén dispuestos a aprender de otras disciplinas se apunten al programa de Banco Santander y Fundación Carolina. Porque él sabe mejor que nadie que a lo largo de una carrera los escenarios cambian. Al igual que lo hacen las herramientas y las personas con las que trabajamos. Pero hay una idea que cree que debe conectar la evolución de todos los profesionales, la convicción de que aprender algo nuevo no significa cerrar una etapa, sino estar mejor preparado para la siguiente.
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