Niños y adolescentes pasan ya casi dos meses completos al año pegados a la pantalla
Por Celeste López Perales — Portada
Niños y adolescentes pasan ya casi dos meses completos al año pegados a la pantalla
Fundación Gasol
El último informe PASOS pone de manifiesto el aumento constante del uso de los móviles y tabletas de los menores
Grupo de niños consultando sus teléfonos móviles
Istock
Madrid
16/09/2026 13:09 Actualizado 16/09/2026 13:23 Síguenos en Google 0:00 0:00 0.5x 0.8x 1x 1.2x 1.5x SUSCRÍBETE PARA ESCUCHAR El audio de esta noticia está generado mediante Inteligencia Artificial
Muchas son las asociaciones, sociedades científicas e instituciones que llevan años alertando de las consecuencias de que los menores pasen mucho tiempo frente a las pantallas. Pero, pese a ello, el tiempo de exposición no cesa de aumentar. Pero, ¿cuánto? La Fundación Gasol acaba de presentar un informe que despeja esta pregunta: casi dos meses completos (ciclos de 24 horas al año).
A esta cifra ha llegado tras analizar los datos correspondientes a las dos ediciones del estudio PASOS: 2019-2020 y 2022-2023, lo que ha permitido describir y comparar el patrón de uso de pantallas en la población infantil y adolescente de 8 a 16 años.
Y de esa comparativa, se extraen estas cifras: El tiempo medio diario de uso de pantallas es mayor en el informe del 2022 que en el del 2019. En una semana habitual, el tiempo medio diario es de 207,8 minutos en 2019 (3 horas y 28 minutos) y de 224,7 minutos en 2022 (3 horas y 45 minutos), siendo la diferencia de 16,9 minutos entre ambas ediciones. Si se extrapola este promedio diario al conjunto del año, el tiempo acumulado de uso de pantallas sería de aproximadamente 1.264 horas (2019) y 1.366 horas (2022). La equivalencia es de 52,7 y 56,9 días (ciclos de 24 horas), respectivamente, es decir, cerca de 2 meses completos al año.
Siete de cada diez niños y adolescentes en España (69,6 %) superan los 120 minutos diarios de uso de pantallas
Esto va en contra claramente el periodo de referencia de 120 minutos máximo establecido por la OMS. En conjunto, siete de cada diez niños y adolescentes en España (69,6 %) superan los 120 minutos diarios de uso de pantallas. Este porcentaje es 3,8 puntos porcentuales superior en PASOS 2022 respecto a PASOS 2019.
Según este trabajo, cuya rueda de prensa ha contado con la presencia de Pau Gasol, presidente de Gasol Foundation, y la ministra de Sanidad, Mónica García, la tableta digital y el teléfono inteligente destacan como los dispositivos con mayor uso. Entre semana, el porcentaje de niños y adolescentes que dedica más de 120 minutos diarios exclusivamente a estos dispositivos es del 24,3 % en el informe del 2019 y del 32,5% en el del 2022. Durante el fin de semana, también se observan diferencias entre ambas ediciones, con un 44,7 % en 2022 y un 39,2 % en 2019.
En cuanto al género, los chicos presentan un mayor uso de pantallas y una mayor proporción de población que supera los 120 minutos diarios. En una semana habitual, la diferencia en el tiempo medio diario de uso entre ambos géneros es de 45,1 minutos en PASOS 2019 y de 36,2 minutos en PASOS 2022. En consecuencia, la diferencia en el porcentaje de niñas, niños y adolescentes que superan los 120 minutos diarios es de 8,2 y 5,8, respectivamente. Entre los informes de antes de la covid y después, el tiempo medio diario de uso se incrementa en 20,6 minutos en el género femenino, respecto a 11,7 minutos en el género masculino.
Usan más las pantallas los chicos que las chicas, aunque la brecha se estrecha
En PASOS 2022, el promedio de uso diario es superior en el género masculino, con 243,1 minutos (4 horas y 3 minutos), respecto a 206,9 minutos (3 horas y 27 minutos) en el género femenino. Esto significa que aproximadamente el 75% de los menores del género masculino y el 70% del género femenino no cumplen la recomendación de un máximo de 120 minutos diarios de uso de pantallas.
Y respecto a la renta, los valores más elevados se registran entre la población que crece en un entorno con una menor renta media por persona, y, cuyas madres, padres o tutores no tienen estudios universitarios y no se encuentran trabajando. Estas diferencias se mantienen para todos los días de la semana en ambas ediciones.
Celeste López
Redactora jefa de La Vanguardia en la delegación de Madrid, especializada en temas sociales. Licenciada en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid.
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