No van a la escuela 273 millones de jóvenes en el mundo: Unesco

La Jornada

San Cristóbal de Las Casas, Chis., Financiar un esfuerzo integral para abatir el analfabetismo en el mundo requiere una inversión de 97 mil millones de dólares por año, destacó Borhene Chakroun, director de la División de Políticas y Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

En el segundo y último día de trabajos de la Cumbre Mundial por el 60 aniversario del Día Internacional de la Alfabetización, que reunió a más de 50 expertos y organizaciones civiles de 26 naciones, llamó a impulsar un “ecosistema de aprendizaje integral”, que no se limite a desarrollar capacidades básicas, como leer y escribir, sino garantizar a todos las personas una educación a lo largo de la vida.

Recordó que entre los persistentes desafíos que se enfrentan está sacar del analfabetismo a 739 millones de personas en el planeta, así como atender a los 273 millones de adolescentes y jóvenes que permanecen fuera de la escuela.

Leer el mundo importa más que leer sólo palabras

Por la tarde, durante las sesiones finales del encuentro, expertos y ministros de educación de países de Asia y África como Mali, Madagascar, Camerún, Ghana y Arabia Saudita, reconocieron que uno de los temas centrales de la agenda es la revisión de las políticas públicas de alfabetización, frente la irrupción y acelerada adopción en nuestras sociedades de la tecnología digital y la inteligencia artificial (IA).

Expertos como Farrell Hunter, secretario general del Consejo Internacional de Educación de Adultos, organización civil presente en 70 países, principalmente de África y Asia, destacó que a escala mundial se enfrenta una “policrisis” que obliga a los ciudadanos del mundo a navegar con múltiples escenarios que se transforman de forma acelerada.

Debemos, dijo, “pensar mejor cómo las sociedades deben lidiar con eso, y reconocer que no hay un modelo de alfabetización que le quede bien a todos. El reto es tener las políticas públicas y el financiamiento que reconozcan que leer el mundo es más importante que leer sólo las palabras”. Afirmó que alfabetizar “no es sólo alcanzar un logro de justicia social, es un acto en sí mismo de justicia social, de amor por el otro y de solidaridad”.

Por ello, recordó la situación de Gaza, donde, dijo, “se viven, entre otras muchas situaciones, un escolasticidio, es decir, una forma violenta de negar el derecho a la educación” a niños, adolescentes, jóvenes y adultos.

Durante la clausura del encuentro, encabezada por el director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, Armando Contreras Castillo, y donde se anunció que Ghana será la sede del Día Internacional de la Alfabetización 2027, autoridades de la Unesco, ministro y viceministros de educación, subrayaron la importancia de impulsar una alfabetización a lo largo de la vida, que “no limite a nadie a sólo leer y escribir, sino a seguir aprendiendo, en particular ante un mundo tan cambiante y complejo”.

Los países asistentes acordaron fortalecer acciones que garanticen la alfabetización.

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